Filólogas al ataquerrrrrllll

Ya ha salido el filologismo salvaje de debajo de la tierra para hacer justicia frente a los opresores cientifistas que amenazan con hacer de este mundo algo parecido a 1984 de Orwell. Gracias a mis amigas que han rescatado del armario sus trajes de superhéroes para enfrentarse a las hordas de ingenieros. De este modo, se contradicen a sí mismas, ya que han dicho muchas y repetidas veces que vaya mierda de carrera que hicieron. Como todos ustedes pueden comprobar, sí que sirve para algo.

Para jsanto: ¿no será que estás enamorado desde este verano y no nos lo has contado, pillín,? anda, unas palabritas para el tomate, qué fuerte!!!!!!!!!

Para del-len: tía, como has desempolvado las armas para venir a dejarnos como estábamos, o sea que ¿es un adverbio o un adejtivo?

Para patatita-tabatita: no te metas tan duro con el chico, que está en Italia, y ya sabes que los teclados de los ordenadores allí no tienen las letras iguales y los acentos y eso ( je, je,je,)

Para todos: Gracias por animarme el blog, me encanta recibir visitas,y más si puedo hacerlo sin tener que quitarme el pijama y las zapatillas.

Informe de hoy: En la clase de 4º, me pongo a hablar del siglo XIX, y entonces les digo a mis adorables becerritos que si vieron anoche Memoria de España, que fue sobre el XIX precisamente. Y va V.V.C. y empieza a partirse de risa. Le digo, de qué te ríes, me contesta, que anoche, haciendo zapping vi ese programa y pensé, quien será el toli que ve estos programas, y ahora resulta que eres tú. Y se meaba de la risa. Muy fuerte, ¿no?
Cuando intento hacerme la descerebrada y les digo que yo tb veo gran hermano, pero que de vez en cuando hay que tener contacto con algo cultural, pero que desde luego, no piensen que estoy todo el día por mi casa con un batín de seda, un cigarro de esos largos de las espías, oyendo ópera y bebiendo vino en copas gigantes, comienzan todos a preguntarme si soy bohemio de esos (palabras textuales). Intento reconducir la clase y cuando llevo unos diez minutos hablando, V.V.C., el de antes, vuelve a reirse. Le digo, de qué te ríes ahora, y me contesta, es que te estaba imaginando por tu casa con la bata esa de seda que dices.....
No sé si matarle o dejarle pa mañana. Bueno, sí sé, les voy a poner un examen el viernes que se va a cagar la perra. Qué mala soy, pero qué mala soy, ja, ja, ja, ja,

De ingenieros industriales y adverbios

En cuanto leí el comentario de Tabbay a mi post sabía que si jsanto pisaba por estos lugares tenía que saltar. Porque una cosa es que esté en Pavía (como los soldaditos de pavía, que por cierto se comen) y otra, que no proteste. Él tiene que protestar, primero porque no le dejamos escribir por ser ingeniero industrial, y es que tiene que estar al plato y a las tajadas, haciendo robots y escribiendo poemas, conforménse con la profesión elegida, hombre, por Dios, sobre todo cuando no sabe lo que es una sinécdoque, (seguro que tampoco sabe lo que son los hipérbatos, plural de hipérbaton, no hiperbatones, ni una metonimia;porque, amigo mío, una sinécdoque es un tipo de metonimia). Segundo, porque no podía dejar pasar la oportunidad de llamarme vaga y funcionaria, sabiendo que yo ya era antes funcionaria, y que siempre he sido vaga,o sea, que no me asusto por los piropos. Si supieras lo dificil que es seleccionar un texto que valga para buscar verbos y adverBios (con b, hombre, con b). Tercero, puse el examen que los profes no sabían a los alumnos, y ellos, que son más básicos, más sencillos, y que no se las dan de listos, encontraron los adverbios mejor de lo que yo esperaba. Cuarto, el tamagochi es un invento para pasar lista en clase. Luego lo metes en un panel en la pared y las faltas pasan directamente al ordenador central del instituto, inventos de ingenieros industriales o de telecomunicaciones, mucho peores que los primeros. Y Finalmente, tanto, en el caso de "tanto jugo", en adjetivo indefinido, porque no es invariable. Si dijeras "sacar tantas zanahorias", en lugar de "tanto jugo", cambiaría en género y número como ves. Por lo tanto, señor jsanto, suspenso en gramática. Pero eso sí, aprobado en buen rollito, porque me río tanto con sus ataques. Menos mal que ha abandonado por unos momentos la melosidad italiana que le estaba invadiendo. (que también me gusta, eh?).

A mi tabbay, gracias por estar a este lado de la realidad, enfrente de los inventatuercas. Yo , y ahora, susurrándome al oido Mariza una bella canción que se llama Chuva ( o sea lluvia en portugués), te mando millones de besos filológicos, y te dedico esa canción, a ti que amas el bacalau dourado y el estuario del Tejo. Que Chuva nas ruas........

Mierda de informática

Ayer intenté hacer una movida pa poner una foto en mi perfil personal, y se me ha quedao ahí puesta en el blog y no hay dios a quitarla, y es horrorosa. En fin, que, pa que no sea lo primero que se ve nada más entrar, voy a escribir algo.

Hay una cosa que se llama Carpeta de Recursos que sirve para que el profesor no tenga que dejarse los cuernos con los ejercicios de los alumnos, es decir, que trae las respuestas, e incluso, ejemplos de exámenes. Elegí uno de estos ejemplos de examen para poner a 3º de la ESO y era un poema de Gabriel Celaya que reproduzco aquí:

Iba muy deprisa. Me habían citado.
Un desconocido me detuvo y me dijo...
No recuerdo qué dijo, ante mí, apresurado,
aquel hombre sonriente, gordo, rubio, un tanto calvo.

Yo quería acabar. Me habían citado.
Y él me hablaba de cosas que sólo a él le importaban
y que no sé por qué me estaba a mí contando.
Yo le dije: "Perdón. Tengo un poco de prisa."
Y le tendí la mano. Y él la retiró un poco.
Y entonces me di cuenta - gordo, rubio, un tanto calvo -
que estaba ante mí mismo sin espejos.
Pues yo creía que iba, pero estaba volviendo.

Gabriel Celaya. Itinerario poético

Bueno, había que buscar los verbos y los adverbios, y no tengo muy claro si en "un tanto calvo" y "un poco calvo" tanto y poco son adverbios, porque he de recordar que yo soy de Literatura, y en la Lengua, en fin, cojeo un poquillo. Me pongo al habla con Sol, que es una eminencia en cuestiones lingüísticas, y va la tía y empieza a partirse de risa, porque decía que no entendía el poema, bueno, y que no encontrábamos entre las dos los adverbios. Tuve que recurrir a más altas instancias: mi Mary Amparo, compi del insti de la que creo que ya he hablado en el capítulo de los gays recalcitrantes. Pues mi Mary tampoco me saca del atolladero. Se pone a decirme cosas que no entiendo, y no me dice, claramente, es un adjetivo, es un adverbio, na.
Imagínense, queridos amigos, una sala de profesores, un mesa de esas como pa una boda, mary amparo y yo discutiendo sobre un tanto, un poco, y de repente, el profe de latín dice: yo creo que son adjetivos, la de inglés, (conocida como la Mofli en el insti, por los mofletes), dice, no, no, son adverbios, yo creo que son adverbios; yo a cuadros, con el lapiz en la oreja, mary amparo que se pira al otro centro, que tiene que dar clase, yo escuchando a todos los profes que me dicen, es adverbio, no, es adjetivo, no, es adverbio, y de repente, del fondo de la sala, al pie de la fotocopiadora se oye una vocecilla que dice "reina (!), es un cuantificador". A tomalpolculo pienso yo, ¡un cuantificador! pero que dice esta tía, eso ques lo que es?. Era Mercedes, que yo digo que la conozco de algo y no sé de qué y parece que es un poco listilla. Está haciendo la tesis sobre la anáfora. Desde luego, como se aburre la gente. Ya, le digo yo, pero es un adverbio o no. Es un cuantificador dentro de un sintagma adjetival. Acabáramos, un sintagma adjetival con cuantificador, sí, sí, mañana mismo se lo digo yo a mis chicos, que se me van a quedar pintaditos a rayas. Pero, le vuelvo a decir, como categoría gramatical, es un adverbio o un adjetivo. Y, ¡qué fuerte! no me contesta, erre que erre con el cuantificador, al que ahora empieza a llamar intensificador.

Pa colmo de males aparece otra Mercedes, que es la "sabia" del insti, y esto lo digo en serio, porque la veneran mis compañeros del Departamento de Lengua, (esta es la que fotocopia la partida de bautismo de Cervantes (?))y se pone, claro, a dictar cátedra sobre el tema. Aburrida y extasiada ante el debate que había ocasionado, recogí mi tamagtochi, y me fui pa mi clase, a ponerles el examen a los chicos, a ver que deciden ellos sobre el tema.

Qué fuerte, como está el cuerpo docente, como dice I.S.M.,(alumno mío de otro curso que dice que el campo semántico de "alumno, profesor, conserje" es "cuerpo docente", a este paso, conserjes y alumnos van a saber más que profesores)

Casi un mes sin escribir

Alguien dice que cuando uno no escribe, es que vive, pero creo que esto tiene que ver con la creación literaria, y sería muy pretencioso por mi parte atribuir a esta página cualidad ni calidad literaria. Me doy cuenta ahora mismo que es verdad que hace casi un mes que no pongo nada, y no sé porqué. Hoy me pongo a contar que ya estoy en la marabunta de los exámenes y corrigiendo, y agobiándome, y que hoy me he pasado un buen rato leyendo cosas como: " En la Edad Media, antes de la romanización, vivían en España los íberos, los celtas y los tartáricos", o "en el siglo XIX, durante la dictadura de Franco". En fin, que mis chicos andan algo despistadillos en lo que a Cronología se refiere, y que a veces uno da clase como el que predica en el desierto, porque de una clase de 17 han suspendiso 13. Qué fuerte, como diría Jorge Javier, pero sí señores. Entonces, me acuerdo del sabio padre de Marisol y me digo a mi misma, que he fallado yo, pero, hete aquí que una chica ha sacado un 9. Conclusión, el resto no ha estudiado nada de nada ¿no?

En fin, por lo demás, no llueve y eso me fastidia, porque la nieve se está deshaciendo en Navacerrada, y parece que ya mismo vuelve el verano, que está muy bien, por otra parte, pero que me apetece que llueva, que nieve, que me quede incomunicada en el pueblo y todo eso.

Salud y república para todos mis contertulios